Suka 10a סוכה

jak to vypadá? Například když v dolní je stínu víc než slunce a v horní je slunce víc než stínu a obě stojí do [výšky] dvaceti [loket].

A někdy je horní platná a dolní neplatná – jak to vypadá? Například když v obou je stínu víc než slunce a horní stojí do [výšky] dvaceti [loket].

To je samozřejmé! – [Případ] dolní platné a horní neplatné byl potřebný: mohl bys říci, nařiďme [zákaz], protože se snad připojí neplatný sechach k platnému. Proto nás to učí.

Kolik musí být mezi sukou a sukou, aby dolní byla neplatná?

Rav Huna řekl: Dlaň, neboť tak shledáváme u stanů nečistoty [tj. přenosu nečistoty] dlaň, jak bylo učeno: [Prostor] dlaň na dlaň do výšky dlaně přenáší nečistotu a odděluje před nečistotou; ale méně než do výšky dlaně nepřenáší ani neodděluje.

A Rav Chisda a Raba bar Rav Huna říkají: Čtyři [dlaně], protože jsme neshledali [významný] prostor menší než čtyři.

A Šmuel řekl: Deset. Jaký je Šmuelův důvod? Jak je tomu u platnosti, tak u neplatnosti: jako platnost [nastává při výšce] deseti, tak i neplatnost [nastává při výšce] deseti.

Učili jsme se: Rabi Jehuda říká: Nejsou-li v horní obyvatelé, je dolní platná.

Co znamená „nejsou obyvatelé“? Řekneš-li, že doslova obyvatelé – což způsobují obyvatelé [neplatnost]? Neznamená tedy „nejsou obyvatelé“: jakákoli, která není způsobilá k obývání? A jak to vypadá? Že není vysoká deset [dlaní]. Z toho plyne, že první tanaita soudí, že [dolní] je neplatná, i když [horní] není způsobilá k obývání.

Když přišel Rav Dimi, řekl: Na Západě [v zemi Izraele] říkají: Nemůže-li dolní unést polštáře a přikrývky horní, je dolní platná.

Z toho plyne, že první tanaita soudí, že je neplatná, i když [horní] není schopna [je] unést.

Rozdíl mezi nimi je tam, kde je schopna je unést [jen] s obtížemi.

MIŠNA: Rozprostřel-li na ni prostěradlo kvůli slunci, nebo pod ni kvůli padajícímu [listí], nebo je rozprostřel na rám nebesového lůžka, je neplatná; smí je však rozprostřít na tyče [nad čely] lůžka.

GEMARA: Rav Chisda řekl: To se učí jen [o prostěradle] kvůli padajícímu [listí], ale [rozprostřel-li je], aby ji zkrášlil, je platná. To je samozřejmé, učili jsme se „kvůli padajícímu“! – Mohl bys říci, že totéž platí i tehdy, aby ji zkrášlil, a že „kvůli padajícímu“ učí [jen] obvyklý případ. Proto nás to učí.

Řekněme, že ho podporuje [baraita]: Zastřešil ji podle halachy a ozdobil ji pestrými látkami a malovanými prostěradly a zavěsil do ní ořechy, mandle, broskve a granátová jablka, hrozny vína a věnce z klasů, vína, oleje a jemnou mouku – je zakázáno z nich čerpat [užitek]